PLANO DE INTERVENÇÃO

Universidade Federal de Goiás – UFG
Faculdade de Artes Visuais – FAV
Pólo: Aparecida de Goiânia
Disciplina: ES-III3 Estágio Supervisionado 3
Professora: Letícia Segurado Côrtes
Alunos: Nazareno Pereira Filho

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
TITULO: PASSANTE

INTRODUÇÃO


- Desenvolver um projeto de arte educação a partir do tema cidade educadora é no mínimo desafiador e ao mesmo tempo enriquecedor. A cidade com suas inúmeras possibilidades do conflito à suas mediações, intervenções, potencialidades e diversidades culturais.
- É nestes desafios que o educador, como parte inserida neste contexto, deverá reconhecer cada ator deste processo, e ao mesmo tempo se reconhecer nele.










OBJETIVOS GERAIS



- Desenvolver o conceito de cidadania usando como ferramenta conceitual a arte.
- Acidade é um organismo vivo em transmutações constantes que não para nem para se pensar, que não se revisita ou valoriza seu passado, portanto não terá futuro, este projeto busca reconhecimento da cidade nela mesma, nos seus atores,seus problemas e suas diversidades culturais.



















OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Interagir artes e passante
- Aprimorar o conhecimento sobre cultura.
- Identificar a que tribo cultural o passante pertence
- Identificar cada passante como parte integrante do organismo “cidade”
- Fortalecer a formação do conceito da palavra cidadão.



















JUSTIFICATIVAS


- Ensino da arte fora do contexto escolar, em ambiente de ensino não formal, tendo como alvo pessoas comuns, passantes.
- Levar arte e cultura onde povo esta “na praça”
- Levar os passante a reflexões sobre sua existência como parte desta célula social.
- Contribuir para o confrotamento e reconhecimento da cidade em nos.




















CRONOGRAMA




- Dia 19/11 -Entra em contato com meus principais parceiros – neste caso com projeto Ponto de cultura- Tenda jovem. Responsável pela filmagem fotografias e edição das mesmas.
- Dia 19/11 -Secretaria de Cultura- para permissão para execução do evento.
- Dia 29/11 – Execução da intervenção;






















METODOLOGIAS



- Em principio será abordado os passantes da praça pata a realização de uma pequena entrevista para a identificação do participante.
- Em segundo lugar usando tinta para capturar as sombra, que é como rastos visíveis da presença da pessoas, esta digital de sombra será deixada como marca da presença temporal dos passantes.




















AVALIAÇÃO


A avaliação será feita durante o evento pelo os participante e será filmada.

Universidade Federal de Goiás – UFG
Faculdade de Artes Visuais – FAV
Disciplinas: PA3 – Psicologia da Arte
Professora: Laura Boletti
Aluna: Nazareno Pereira Filho


O processo utilizado para realização do trabalho que tem como orientação na arte do papa da Pop Arte Andy Warhol , com sua arte irreverente de cunho contestador do cotidiano, que critica a sociedade de consumo, a repetição mecânica de imagens utilizando a serigrafia como técnica e seu conhecimento de artista gráfico esse artista propõe a revisitação dos ícones representantes das industrias do consumo humano, as celebridades reconhecidamente populares.
Um convite para ver o mundo de um jeito diferente onde cada “olhante” também seja também olhado, vários olhares de não só o do ser humano, diversos olhares de outros animais permeiam todo o cartaz quase uma exigência que nos nós coloquemos o nosso lado animal, emocional nesta experiência, não só de ver o mundo mais observar o profundo, enxergá-lo. Conhecer o prazer de ver e o momento único destas observações fará com que nos mudemos primeiramente nossos próprios conceitos e depois o mundo.
O olhar humano é um dos sentidos mais usados segundo a ciência e é este o motivo da escolha do olho. E mesmo depois de tanto pois nem todos os olhos são olhos, você já observou! observe de novo! E explanar sobre observar, propor a investigação, olhe pro cartaz,. pois nem todos os olhos são olhos, você já observou! observe de novo! E escolha o seu.

PRODUÇÃO VISUAL

CIDADE EDUCADORA


O que me causa estranhamento do meu caminhar pela minha cidade é o tanto que ela cresceu, o tanto que as novas gerações e mesmo as pessoas que escolheram minha cidade para viver não atentam para sua historia, o quanto que é belo e poetico cada canto, os velhos da praça Americano do Brasil com suas "gambiras" e bate papo nos seus bancos, a disparidade entre a tecnologia e o antigo convivendo lado a lado, representado no Mirage II, avião Francês de 75, e as caroças que fazem pequenos fretes. A poluição visual dos letreiros das lojas, das roupas dos camelôs, vendendores de tudo ou quase tudo. Ver a cidade é percebela em toda suas estruturas, seus lado bom e seus lado ruins, o vai e vem dos carros das pessoas, a poluições de todos os sentidos, a anestesia social e super valorizações das utopias, o individualismo e solidão comuns nas cidades das sociedades contemporaneas, isto tudo faz parte do que constitutivo da formação da paissagem urbana. A arte esta ali escondido e espalhada pela cidade e faz parte do nosso cotidiano e si torna invisivel, mas quando nos dignamos a reconhece-la dentro do seu contexto ela nos traz uma nova compressão de si,tanto como valor individual como critica de sua produção, o desconforto é este reconhecer os processo a que ela acontece e torna visivél a arte e cultura local, defedendo projeto da cidade educadoras, é realçar o caracterde agente formador. Toda cidade educa conforme as relações dos sujeito com essa interatividade, atenção ao que normalmente vemos sem ver (Cavalcante).

BLOG


O blog é um site particular com acesso público ou restrito, que permite rápida atualização, seja suprimindo ou acrescentando conteúdos, a imagens, textos, notícia por seu titular e ainda aceita comentários das pessoas que o acessam construindo se assim os hipertextos. A cultura digital ou cibercultura está hoje relacionada a todos os setores do mundo contemporâneo, tornando inviável a vida e o funcionamento do mundo moderno sem a utilização da WEB. O blog pode ser utilizado na educação, como instrumento de aprendizagem e suas ações no meio social vêm aumentando de forma rápida entre as pessoas, ou seja, é preciso elucidar que a informática na educação deve ser vista como uma ferramenta, uma poderosa e atraente ferramenta, diga-se de passagem, que, se bem utilizada, só trará autonomia e avanços para a aprendizagem do educando. Através dessa ferramenta podemos assimilar e transmitir informações, compreender a função da tecnologia e através dela chegar a realizar as condições propostas pelos parâmetros curriculares universais, que visam a democratização do conhecimento e a interdisciplinaridade, e nesta vertente que o ensino a distância vem se utilizando desta ferramenta fazendo uma junção entre arte, tecnologia e educação ultrapassando o nosso ambiente ( moodle) estabelecendo contato entre o conteúdo produzido e o público externo e além de provocar uma grande atração por ser uma linguagem fácil e dinâmica e sua interatividade facilitadora no processo da apredizagem e troca de conhecimento.ade

carta escrita no presencial

Goiânia, 07 de Agosto de 2010.

Minha e somente minha !
Eu nasci e cresci aqui, quando minha avó ajudou a curar meu umbigo ela o enterrou neste solo. Já morei longe, mas a noite lá, quando deitava antes de dormir eu pensava nela, nas suas ruas vazias. Então Anápolis esta tão impregnada em mim como tatuagem, emaglobinadamente no meu sangue, caso de amor mesmo. Ela é como mulher amante, mãe, começo e raiz,aquela que pariu para o mundo, e continua me criando, me acalentado e me sustentando, solo que enfim vou deitar minha carne cansada e meus ossos pereceram em pó, então ainda assim estarei grato e feliz porque foi aqui que cumpri meus designo como ser humano.
Acho que minha cidade me vê imagino eu como uma pessoa comum que faz seu trabalho em prol da construção social, pois ela é assim, e quando ela me engolir para sempre deixarei a minha marca na sua história.
“o possessivo”